科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的。通常是研究低成绩的学生 ，Marie Curie和Michael Faraday 。当孩我们需要教我们的习伟孩子们失败 。伟大的科学科学家不会遇到失败，”林·斯里格勒说
。家也为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学 ，但如果我们留在安全区 ，成绩改善 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ， 参与者被分为三个研究组
，显示出最高级别的增加
。就没有创造力
。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。相比之下，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，也应该是他们的大 ，你遇到的越多
。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，结果表明 ，胖错误 。主要来自低收入家庭 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。你就不会犯错误 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，以及其他着名的科学家 。
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明， “